Der aktuelle Trendmonitor bestätigt viele bereits bekannte Erkenntnisse zum Einsatz von KI in Schulen: Es fehlt weniger an Konzepten als an klarer Umsetzung im Alltag.
Aus meiner Sicht liegt die eigentliche Herausforderung weniger in neuen Studien als vielmehr in den strukturellen Rahmenbedingungen – von fehlender Fortbildung über rechtliche Unsicherheiten bis hin zu begrenzten Ressourcen im System Schule. KI wird so schnell zur Frage einzelner engagierter Akteure statt zu einer systematisch verankerten Kompetenz.